游子吟 孟郊

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    游子吟

    唐

    孟郊

    慈母手中线，

    游子身上衣。

    临行密密缝，

    意恐迟迟归。

    谁言寸草心，

    报得三春晖。

    《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。

    作品原文

    游子吟⑴

    慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝⑵，意恐迟迟归⑶。

    谁言寸草心⑷，报得三春晖⑸。1

    注释译文

    词句注释

    ⑴游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。

    ⑵临：将要。

    ⑶意恐：担心。归：回来，回家。

    ⑷谁言：一作“难将”。言，说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

    ⑸报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春，旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖，阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

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    白话译文

    逐句

    全译

    慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

    临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

    有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

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    创作背景

    《游子吟》写于溧阳（今属江苏）。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作。”孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。2

    母亲节最应该读一首诗，流传千年，歌颂母爱，百读不厌，潸然泪下

    作品鉴赏

    整体赏析

    深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

    开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实际上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉之情。紧接两句“临行密密缝，意恐迟迟归”，写出了人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情，正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。

    前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。

    这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。3

    名家点评

    明代高??《唐诗品汇》：刘云：全是托兴，终之悠然。不言之感，复非??寒泉之比。千古之下，犹不忘淡，诗之尤不朽者。

    明代锺惺、谭元春《唐诗归》：钟云：仁孝之言，自然风雅。

    明代周?《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：亲在远游者难读。顾?曰：所谓雅音，此等是也。

    明代邢?P《唐风定》：仁孝蔼蔼，万古如新。

    清代张?肌短品缁场罚耗洗逶唬憾?锿裰炼喾纾?谷俗佣林???接腿蛔陨??酢瓣惶熵杓?鄙惺衾碛铮?┒?湎拢?

    清代贺裳《载酒园诗话又编》：贞元、元和间，诗道始杂，类各立门户。孟东野为最高深，如“慈母手中线……”，真是《六经》鼓吹，当与退之《拘幽操》同为全唐第一。

    清代岳端《寒瘦集》：此诗从苦吟中得来，故辞不烦而意尽，务外者观之，仿似不经意。

    清代宋长白《柳亭诗话》：孟东野“慈母手中线”一首，言有尽而意无穷，足与李公垂“锄禾日当午”并传。

    清代沈德潜《唐诗别裁》：即“欲报之德，昊天罔极”意，与昌黎之“臣罪当诛，天王圣明”同有千古。

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    后世影响

    孟郊的这首《游子吟》艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳又有两位诗人吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗对后人的影响。

    1992年9月香港举办了一项活动——“我最爱的十首唐诗”，评选结果按得票多少为序，最后在众多唐诗中，孟郊的《游子吟》名列榜首。这首诗还被联合国教科文组织定为向世界各国推荐的学生优秀读物。

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    教材中也有选用，被收入统编小学语文教科书五年级下册《语文园地一》。6

    作者简介

    孟郊（751—814），唐代诗人。字东野。湖州武康（今浙江德清）人。少年时隐居嵩山。近五十岁才中进士，任溧阳县尉。与韩愈交谊颇深。其诗感伤自己的遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸浅率，追求瘦硬。与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《孟东野诗集》。

    12这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依

    为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之

    情。虽无言语，也无泪水，却充溢着不舍。

    伴随着上课铃响，语文老师温柔地开讲了。字字句句透着一种母亲般的光辉，好像这些知识不是生涩难懂的诗词，而是每个字都带着音符的音乐一般动听。同学们都沉浸其中，认真地听着。这时，教室后面传来一阵轻微的啜泣声。大家回头看去，原来是班上最调皮捣蛋的小明。语文老师停下讲解，关切地走向他。

    小明抬起满是泪痕的脸，哽咽着说：“老师，我想我妈妈了。我以前总是惹她生气，不好好学习，就像孟郊诗里说的那样，我妈肯定也是默默付出了好多。现在我懂了，可是我好久没见到她了。”原来小明的妈妈外出打工很久没回家了。

    老师轻轻拍着他的肩膀，安慰道：“小明，你现在明白也不晚呀。我们可以给妈妈写信，把你的思念和改变告诉她。”同学们纷纷点头，表示赞同。

    于是这堂课变成了一堂特殊的课，大家一起写起信来。信纸在课桌上铺开，笔尖划过纸面沙沙作响，仿佛是每个人心中对亲情的倾诉。教室里弥漫着一种温暖而感人的氛围，这堂课也因为这份真情变得更加难忘。一周后，邮递员将信件送到了小明妈妈所在的工厂。小明妈妈收到信的时候，满是疑惑。当她打开信看到熟悉的笔迹时，眼眶瞬间湿润了。信里不仅有小明对她深深的思念，还有他向妈妈保证以后一定会好好学习，不再淘气的话语。

    小明妈妈看完信后，内心充满了愧疚与欣慰。她决定立刻请假回家看看小明。经过长途跋涉，终于到了家。

    那天放学，小明像往常一样往家走。刚走到家门口，就看见一个熟悉的身影小明激动得声音都变了调，飞扑进妈妈怀里。妈妈紧紧抱住小明，两人相拥而泣。

    从那以后，小明像是变了个人似的。课堂上总能看到他积极举手发言，课后也认真完成作业。而这一切的转变，都是源于那堂特别的语文课，它让小明懂得了母爱的珍贵，也让这份亲情更加浓烈。

    我也真的好想我的妈妈啊！那种思念之情如潮水般汹涌，时常在夜深人静时悄然袭来。尤其是当我进入梦乡后，泪水更是会不受控制地夺眶而出。很多次，我都会在睡梦中哭泣着醒来，满脸泪痕。

    而每当这个时候，爸爸总是会轻轻地走到我的炕边，用他那温柔低沉的声音唤醒我。“孩子，怎么啦？是不是做噩梦了？”他关切地问道。然而，面对爸爸的询问，我却只能茫然地摇摇头。因为每次从梦中惊醒过来，那些梦里发生的事情就像烟雾一般迅速消散，我根本无法回忆起具体的情节和细节。尽管如此，那份对妈妈深深的想念却是如此真实而强烈，让我在梦醒时分依旧沉浸其中，难以自拔。

    回想起小时候那段有趣的经历，至今仍令我记忆犹新。那时候，我特别渴望能拥有一个崭新的写字本，但妈妈却提出了一个看似有些苛刻的要求——必须将田字格中的空白处全部写上字，她才会给我发放新本子。

    当时的我心中充满了不服气，因为老师教导过我们，写完一句话之后应该留出空格，等到下一段开始时再重新空出两格来书写新的段落。于是，我试图向妈妈解释这个规则，可无论我怎样费尽口舌，妈妈就是不为所动，坚持要我把所有的空白处都填满字才行。